迁就教育危害大

□ 顾少俊

最近在网上看到这样一段话：给儿女做了半辈子父母，临到老了却要给儿女们当“孙子”。这句网络热评道出无数老年人的心酸，也揭开家庭教育领域一个沉重的话题：父母在儿女的要求下，无原则地迁就，正在亲手养出不懂感恩的 “白眼狼”。

现实中，此类现象屡见不鲜。为激励孩子学习，家长用物质承诺层层加码：从 “考上重点初中就去旅游”，到 “考上名牌大学就买名表”，这种交易式教育将学习异化为获取物质的筹码，在孩子心中埋下自私与算计的种子，却唯独没让他们学会爱与付出。迁就教育的危害极大。有一对夫妇，对儿子的学习很看重，事事迁就儿子。儿子博士毕业后，在上海工作并娶妻生子。这对夫妇自己花钱去上海带孙子。孙子上学后，他们准备回老家，临出发前，儿媳提出让他们在上海再买一套房子。这对夫妇为儿子成家已经掏空了所有积蓄，面对儿媳要一套房子的要求，欲哭无泪。

中国有句古语：三岁看大，七岁看老。孩子三岁的时候，其性格、习惯和行为模式已经开始显现，这些特征能够预示他们未来的性格走向和发展潜力。七岁看老，指在孩子七岁时，其个性和品格已基本定型。这些特征伴随着孩子的一生。父母对孩子百依百顺、包办一切，极易让孩子形成“索取无度”的思维定式。这种观念一旦根深蒂固，成年后便难以扭转。家长在抱怨子女不孝时，更应反思：是否在不经意间，用无底线的迁就为悲剧埋下伏笔？

反观那些成功的教育案例，父母往往深谙“爱子，教之以义方” 的智慧。在上海，我认识一位姓王的朋友，五十多岁，因面容显年轻，大家都叫他“小王”。小王原来在美国工作，因为父母年岁大了，需要照顾，小王辞去美国的高薪工作回到上海。小王照顾父母非常细心，有一次，父亲生病，他守在床边，一会儿喂水，一会儿擦身，一刻也不松懈。相处长了，我才了解到，小王的父亲曾做过一个大城市的市长。上世纪八十年代，小王家中有程控电话，但他父亲将电话上锁并明令禁止私用。

小王对我说：“父亲不但不让子女用家里的电话，不让家里人乘坐公家为他配的专车，就连公家配发的信封、信纸、墨水，也一律不许私用。父亲给老家朋友写信用的信封、信纸，都是街上买的。”大学时有次放寒假回家，火车到站已经凌晨3点多，站外北风呼啸、寒风刺骨，没有公交，也没有出租车，万般无奈之下，小王给做市长的父亲打电话，请求派辆车接他，本以为这是特殊情况，父亲应该同意的，想不到，父亲拒绝地很干脆：“公车不能私用，这个规矩不管什么时候都不能破！自己想办法回家！”在父亲的教诲下，小王从小就养成了良好的品德。在学校里，尊敬老师，团结同学；在学习上，严格要求自己；在外面不该占的便宜坚决不占。至今好多同学还不知道，小王的父亲是市长。这是一位有智慧的市长，放弃的虽是一时便利，收获的却是子女一生的正直与担当。

教育从来不是物质的堆砌，而是价值观的培根铸魂。当父母将房子、车子、名牌当作爱的馈赠，却忽视品德培养时，本质上是在塑造情感的“空心人”。真正的父母之爱，应如《战国策》所言“父母之爱子，则为之计深远”，以规则划定边界，以言传身教树立榜样，教会孩子明是非、知感恩、懂责任。唯有如此，才能避免“养儿防老”沦为“养儿啃老”的悲剧，让亲情回归温暖与尊重的本真。